小學生寄宿到底好不好?看北京這所30年寄宿制國際學校給我們的答案

　　要不要送孩子讀住宿制學校，一直是家長們爭議的焦點，支持與反對的聲音都旗幟鮮明地表達了自己對住宿的觀點：

　　支持寄宿的家長：

　　1.寄宿生活，能鍛煉孩子的自理能力;

　　2.有助于建立更加深厚的情誼;

　　3.投入更多精力在學習上......

　　不支持寄宿的家長：

　　1.容易與父母生疏，缺少親密感;

　　2.孩子的自理能力差，管理不好自己;

　　3.一些意外的發生......

　　關于寄宿這個問題，英國廣播公司BBC曾制作了一部紀錄片《寄宿學校：從男孩到男人》，時間跨度長達33年。片中記錄了一些孩子在精英學校里的生活、學習，乃至出校園后的一些際遇。

　　可能得益于學�？茖W嚴格的管理制度，這些孩子在未來基本都擁有了不錯的成績。有的成了作家，有的成了CEO，有的成了醫生……

　　隨著國際化學校越來越多，住宿制度逐漸普及，即便是在中國家長眼里，住宿這件事情也不再是遙遠而陌生的事情。住宿的真實情況到底是怎樣的?一起來聽聽她們怎么說：

　　——家長張女士：影響是有的。但是不要過分擔心，要相信孩子有獨立面對的能力，要給孩子更多的信心。相信孩子完全是有能力自己去生活的。很多家長就是不相信孩子。

　　——家長林女士：不擔心。業余生活很豐富，學習生活和社團把時間安排的比較緊湊，關鍵還是周末的時候，要讓他充分感受家庭的溫暖。

　　——家長許女士：從來沒有擔心過寄宿對孩子造成影響。不要把寄宿看成是洪水猛獸，只要給予孩子們更多的愛和關心，那他們就不會有“被拋棄”的感覺。

　　國際學校小學生真實的住宿生活到底是怎樣的?只有眼見才為實，下面以北京一所成立了30年的寄宿制國際學校——北京市私立匯佳學校為例，一起探尋家長們所關心的小學寄宿點點滴滴：

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教育的真諦：生活即教育

　　關于教育的定義和見解，可以說是仁者見仁，智者見智。我國著名作家、教育家葉圣陶先生是這么說的：“教育是什么?簡單來說，就是一句話，生活即教育�！�

　　匯佳更是把這則教育精髓貫徹到了教育教學中的方方面面，在匯佳，教育以潤物細無聲的方式發生著......

　　清晨七點，孩子們被音樂溫柔地叫醒，在導育老師的幫助下起床、穿衣、洗漱、涂潤膚霜、整理內務。這時候，他們身旁的導育老師早就為每個孩子準備好了一杯溫開水。

　　好的身體是一切的根本，只要天氣允許，孩子會在老師們的帶領下進行20分鐘的晨練，開始一天的好狀態。

　　早餐不僅僅是胃口大開的時候，也是學習用餐禮儀的好機會。導育老師會告訴孩子們，營養均衡，葷素搭配，用餐后科學地進行垃圾分類。孩子們在生活的情景下，在不經意間糾正偏食的不良習慣。

　　下午陽光最好的時候，導育老師會帶著孩子在戶外進行自由活動，充分地享受大自然。四方格球、扔沙包、跳繩、踢足球......孩子們自由自在的選擇著自己感興趣的體育項目，沐浴在明媚的陽光下。

孩子們夏日最喜歡的水槍大戰

　　吃過晚飯，孩子們會在班主任、外教、助教、導育老師的輔導下，完成晚間作業，作業一般會涵蓋PYP項目的三個核心科目(語文、數學、英語)的所學內容。>>>點擊查看：北京市私立匯佳學校小學部招生簡章 

　　對于低年級學生(KG、一年級、二年級)，所有的作業和練習都能在一個小時內完成，剩下的30分鐘孩子們可以選擇回宿舍上生活技能課或者去氣膜館運動，高年級同學(三年級至六年級)花費的時間則要長一些，所有的作業大約要在19:50左右結束。

　　如果因為參加校隊或者其他原因沒有寫完作業的同學，會來到“學習加油站”，繼續完成當天的作業。

　　為了更好形成管理閉環，加油站的管理老師會將最終仍然沒有完成作業的同學反饋給當班的班主任，保證每位孩子的學習進度讓班主任第一時間掌握，以便學科老師關注孩子的學習情況。

　　吃過加餐的孩子們，在晚20點左右，孩子們會回到宿舍進行洗漱，這也是一天中，孩子們和家人進行親子溝通的歡樂時光。匯佳還為孩子們預留了溫馨的晚間閱讀時間，在每一個孩子的床頭都有一盞閱讀燈，在燈下，高年級的孩子們進行自主閱讀，低年級的孩子則聽著老師播放的故事~這幾乎就是每一位匯佳學生，充足而極富規律的一天，也是導育老師忙碌而又平凡的一天。

　　就是在這樣的日復一日中，孩子們學會了自律、提高了自理能力，學會和同伴相處、養成了良好的生活作息習慣。

學生充實的一天

　　提到忙碌，就不得不提到新生入學，那是導育老師一年中最辛苦忙碌的日子。

　　脫掉的鞋子放在哪里、用過的水杯歸到原位、洗漱后把用具擺放整齊、穿衣服有先后順序等等生活習慣，對于大多數新生而言都是陌生的。在一個多月里，老師們需要反復說明和提醒這些要求。

　　每一位學生，剛剛進入匯佳宿舍的時候，導育老師就會充分了解孩子的生活習慣——有沒有過敏史?有沒有起夜的習慣?飲食習慣都有什么禁忌?性格特點是什么?孩子每一點細微之處，都被導育老師一一記在心里。

　　隨著學生逐漸長大，高年級和低年級學生的導育工作也有了不同的側重點。三年級以下的學生，養成好的生活習慣是主要工作。到了高年級，導育老師們則開始更多地關注學生的行為習慣、人際關系、心理狀態等等。

　　有時孩子考試成績不理想，沮喪的表情怎么能逃得過導育老師的眼晴?一個擁抱，一句安慰與鼓勵的話，都能讓孩子們迅速重拾信心，不僅如此，導育老師還會將孩子的情況及時反饋給家長，引導家長要以鼓勵為主，不要過多的指責孩子一時的成績起伏。

　　在這里，低年級的導育老師，都曾在夜里抱過、哄過因為想家而哭泣的孩子;都曾清洗過弄臟的床單和衣物;都曾在夜里，為孩子們蓋好被蹬掉的被子;如果說學科老師就像孩子們的爸爸，給予孩子們精神上的給養，那么導育老師則更像媽媽，陪伴幫助孩子們更好的成長。

外教在輔導學生學習

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讓孩子們在學中玩、玩中學

　　著名兒童心理學家讓·皮亞杰在《兒童智慧的起源》中首次提出了“玩中學、學中玩”的概念，其具體的含義是：在玩耍中讓孩子進行學習，在學習中加入玩耍的便于孩子的學習。

　　這一現代化的教育理念旨在通過玩耍和學習的有機結合，提高兒童的學習效率，培養兒童的學習興趣，促進兒童的學習與發展。

飄著香味的廚藝課

　　秉持這樣的教育理念，為了讓孩子們的教育多樣化、去邊界化，能夠讓孩子們的業余生活豐富多彩起來，匯佳為住宿的學生，安排了科學、豐富的月主題活動。每個月都會為學生們準備有意義的活動。

　　匯佳最用心之處，就是有機地將活動與學術聯系起來。例如在電影之夜的活動中，設置英語知識問答、相關知識探究和挑戰。孩子們在感受影音魅力的時候，還提升英語能力。

　　教育家杜威先生說過一句非常有名的話：“如果我們用昨天的方法，教今天的學生，我們就剝奪了他們的明天�！� 匯佳就是用一種打造未來世界主人的教育模式，讓孩子們贏在當下、贏在未來!

　　每個月，匯佳還為住宿的學生準備校園跳蚤市場、迷你運動會、校園帳篷日、水槍大戰、集體生日會等豐富多彩的活動，這些有意義的活動，將為孩子們的童年留下難忘的記憶。

快樂的帳篷日活動

公益活動收麥子

學校組織的跳蚤市場

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住宿全流程化管理

　　住宿是學校教育的重要組成部分，宿舍是學生學習、生活、交流、休息的平臺，也是學校教育和家庭教育的延伸，需要一系列健全的管理模式和德育教育框架來支撐。為此，匯佳特別定制了一套集安全、快速、人性化于一體的住宿全流程。

　　在匯佳，住宿的男女比接近 2:1，男生人數多意味著挑戰更多，管理更難，付出的也要更多。

　　匯佳在招聘導育老師時除了愛心、細心、責任心這些最基礎的品質之外，還格外看重導育老師的時間觀念與執行能力。

　　為配合好學業安排，學生的早中晚三個時間段卡得很緊，導育老師需要在短時間內處理好密集的銜接工作，看管好負責的每一位學生，并處理好孩子身上隨時出現的突發情況。這對于時間把控力、應變執行力是不小的考驗。

　　用匯佳負責人的話說：“每一個環節，我們對每一位孩子都要做到——手遞手交接”，涉及到孩子的任何信息都會和交接老師一一交待好。

　　導育老師從學生管理方面是做到了全天候、全過程、全方位管理，以確保孩子在校期間的安全�？梢哉f在匯佳，有一種無處不在的安全感。

　　匯佳一直將日常作息和提升學習力，視為住宿管理的兩大抓手。學校計劃增加晚自習中英語課程的時間，由原來的每晚30分鐘延長到每晚40-50分鐘的時長，以便學生們能夠快速提升英語成績，從而達到同級中的領先水平。

　　為了讓語言學習更具實用性與趣味性，匯佳的教研團隊將三大支柱課程，即：學術、藝術與體育與英語課程相融合，在提升學生語言的同時，也擴展了孩子們的知識體系與眼界，真正做到讓晚自習的每一分鐘都“價值連城”。

　　住宿管理是學校管理中的重要一環，這不僅關系到學生的安全和生活質量，也同時對提高學生的學習效果與人格品質，幫助學生成長發展起了至關重要的作用。同時，宿舍管理也是學校管理工作的重要方面，能從一個側面體現學校的社會責任和管理水平。

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讓孩子處處受益的優質課程

　　葉圣陶先生說：“教育是什么?就是培養良好的習慣”。如果孩子的生活能有序、規律，那么他們將更容易擁有積極向上的生活態度，進而建立自主、節約、文明、整潔的內在秩序。

　　良好的生活素養是提升孩子終身生活能力的關鍵，生活素養，又可稱為“生活勝任力”，是學生所需要具有的基本品質，更事關孩子的終身可持續發展能力。

　　為了幫助孩子培養良好的生活習慣，匯佳開展“生活素養系列課程”，打開學生發展的另一扇窗。

孩子們親手做的沙拉

　　新的學年，匯佳全面優化了課外活動體系�；�于匯佳的三大教育理念，每個學期學校為學生們提供3大體系共計十五小項的興趣課程，即：一個體育項目+一個視覺或表演藝術項目+一個學術或生活技能項目的全新模式。

　　學生們可以在籃球、足球、高爾夫、棒球、游泳、跑步、冰球、模型制作、繪畫、現代藝術、素描、如烹飪、種植/園藝、編程、科學......眾多項目中選擇自己感興趣的課程進行學習。

　　豐富的課程不僅增強了孩子們的體魄、提升他們的生活技能、審美情趣，更是以一種潛移默化的方式塑造著他們良好的修養與個性。

　　匯佳不斷地調整課程結構，目的只有一個：希望將更多時間花在教育教學上、讓孩子們擁有更多時間可以進行運動鍛煉、可以有更多時間掌握生活技能。

　　在匯佳生活素養課上，孩子們學習如何清潔衛生、整理收納、編織手工、習得廚藝、參與公益，通過生活素養課程的學習，培養了孩子們的責任與感恩之心，培養了孩子們良好的生活習慣，更培養了孩子們的大愛之心。

生活技能課上的水培植物

孩子們專注于一針一線間

　　孩子們大變樣

　　暖心紙條我是匯佳一年級住校生，我們是學校里最小的住校生。一開始住校的我每天都會想念爸爸媽媽，但是后來我發現學校里有可愛的同學，有和藹可親的老師，有可口的飯菜...有我喜歡的一切，漸漸地我愛上了住校生活。

　　這是來自匯佳一年級的小朋友的“暖心紙條”。一個半月前，她剛剛進入匯佳的時候，還是一個會因為想媽媽而掉眼淚的小姑娘......

　　“我想媽媽”、“我要媽媽”的哭鬧聲接連響起，李老師火速沖到孩子床前，抹掉這個孩子小臉上的淚珠兒，等到癟下去的小嘴笑彎成了一輪月牙，再去關照下一個孩子。

　　這是開學第一天匯佳小學部宿舍的睡前場景。李老師是匯佳小學部低齡段導育老師。晚上八點半到九點半是她最忙碌的時候，尤其是一年級第一次住校的孩子，最多的一次有五個孩子同時在哭。李老師就一個接一個地抱，一床接一床地和孩子擠在一起，哄著他們入睡。

　　但僅僅一個月之后，孩子們就已經融入匯佳的大家庭了。孩子的自理能力、人際交往能力都有了巨大提升。

　　來自家長們的肯定

　　導育老師每天都會和住宿生的家長，及時溝通孩子在校的情況，讓家長更放心。每當導育都收到來自家長的肯定的時候，就是最有幸福感的時刻。都說“金杯銀杯不如家長的口碑”，老師的工作獲得家長的肯定和認可，就是對匯佳寄宿工作最好的肯定和鼓勵。

　　看著每一位學生們來到匯佳后都有了很大的改變，自理能力有了很大提升，良好的學習習慣逐漸養成，是匯佳所有老師最大的欣慰!

　　小學生寄宿到底好不好?也許永遠沒有一個標準的答案。但毫無疑問，小學階段是一個人養成習慣的關鍵期。匯佳將以更科學、更人性化的方式幫助孩子們在學習和生活中，培養一個又一個的好習慣。在自由而又受到充分尊重的環境中，孩子的創造力不會被扼殺，孩子的想法得到肯定，孩子在愛與肯定中成長，這大概就是很多家長心中好的學校教育。

　　看了這么多，相信也有不少家長想進一步了解匯佳學校。百聞不如一見，不妨趁著校園開放日親自走進校園看一看吧。>>>預約北京市私立匯佳學校開放日